Afin que vous ayez un accès facilité, voici le cours que vous avez eu en septembre mis ici sous forme de blog.
Dans la partie droite les "intitulés" en sont l'ossature.
Ils se mettent automatiquement soit par importance soit par ordre alphabétique, j'ai choisi par importance. Ceci vous explique que le sommaire du cours a donc été un peu remanié pour s'adapter à cette formule.
N'hésitez pas à vous servir des commentaires (modération a posteriori) pour ... ajouter une info complémentaire utile à tous, ... poser une question...
Il m'arrivera de mettre en commentaire un site trouvé depuis la fin du cours et qui peut vous intéresser.
Bon vent pour vos recherches, qu'elles vous soient fructueuses pour votre dossier multimédias.
Geneviève Le Blanc
lundi 8 octobre 2007
les 10 commandements pour votre dossier multimédia
La recherche Internet de votre dossier multimédia va être l'application du cours.
1. analyser le sujet
le cerner en s'aidant éventuellement d'une encyclopédie en ligne ou d'un thesaurus pour
prendre en compte l'étendue du sujet à traiter
2. le traduire en mots clés
pensez aux synonymes, thesauri... pour interroger les outils de recherche
3. rechercher les documents
==> identifier les types de documents disponibles (papier, Internet, cédérom, dvd, film...)
==> penser aux bases bibliographiques (bibliothèques clermontoises ou en ligne) et pensez
au prêt interbibliothèque
==> ne pas hésiter à changer d'outil de recherche quand vous êtes sur le Net
==> localiser les documents (cote du livre ou du multimédia, structure du site, structure de
la page)...
==> penser à noter vos références webgraphiques au fur et à mesure
3. exploiter les informations
==> lectures exploratoire, repérage et intégrale (livres, sites, cd, vidéo...)
==> en cas de traduction, pensez au temps que cela prend
pour s'aider : http://www.woxikon.com/france/ -
http://mist.univ-paris1.fr/dico/glossaire-a-i.html#H -
http://www.google.com/language_tools
4. analyser les informations sélectionnées
noter et annoter les informations retenues
les recouper
5. vérifier la qualité des sites sur lesquels vous avez sélectionné des informations
fiabilité, niveau de l'auteur, dates création et/ou MAJ...)
6. agréger les informations retenues
les synthétiser et les hiérarchiser
s'assurer que l'on n'a rien oublié (méthode QQQOCP)
7. finaliser le plan
y a t'il osmose entre le plan prévu et les informations trouvées ou faut-il le retravailler ?
8. bâtir son dossier
reformuler les informations, les réunir en fonction du plan
respecter les consignes données
9. finaliser le dossier
monter son dossier multimédia
y intégrer sa webgraphie
pour les parties écrites, attention aux fautes d'orthographe et de grammaire : se relire et se
faire relire. Vous pouvez utiliser le Littré en ligne, vérifier votre conjugaison ou utiliser Lexilogos
10. communiquer le résultat
en respectant les consignes de présentation et de délai .
S'il y a soutenance, pensez à votre présentation (regarder le jury, sourire, parler
distinctement...)
_________________
pour approfondir
1. analyser le sujet
le cerner en s'aidant éventuellement d'une encyclopédie en ligne ou d'un thesaurus pour
prendre en compte l'étendue du sujet à traiter
2. le traduire en mots clés
pensez aux synonymes, thesauri... pour interroger les outils de recherche
3. rechercher les documents
==> identifier les types de documents disponibles (papier, Internet, cédérom, dvd, film...)
==> penser aux bases bibliographiques (bibliothèques clermontoises ou en ligne) et pensez
au prêt interbibliothèque
==> ne pas hésiter à changer d'outil de recherche quand vous êtes sur le Net
==> localiser les documents (cote du livre ou du multimédia, structure du site, structure de
la page)...
==> penser à noter vos références webgraphiques au fur et à mesure
3. exploiter les informations
==> lectures exploratoire, repérage et intégrale (livres, sites, cd, vidéo...)
==> en cas de traduction, pensez au temps que cela prend
pour s'aider : http://www.woxikon.com/france/ -
http://mist.univ-paris1.fr/dico/glossaire-a-i.html#H -
http://www.google.com/language_tools
4. analyser les informations sélectionnées
noter et annoter les informations retenues
les recouper
5. vérifier la qualité des sites sur lesquels vous avez sélectionné des informations
fiabilité, niveau de l'auteur, dates création et/ou MAJ...)
6. agréger les informations retenues
les synthétiser et les hiérarchiser
s'assurer que l'on n'a rien oublié (méthode QQQOCP)
7. finaliser le plan
y a t'il osmose entre le plan prévu et les informations trouvées ou faut-il le retravailler ?
8. bâtir son dossier
reformuler les informations, les réunir en fonction du plan
respecter les consignes données
9. finaliser le dossier
monter son dossier multimédia
y intégrer sa webgraphie
pour les parties écrites, attention aux fautes d'orthographe et de grammaire : se relire et se
faire relire. Vous pouvez utiliser le Littré en ligne, vérifier votre conjugaison ou utiliser Lexilogos
10. communiquer le résultat
en respectant les consignes de présentation et de délai .
S'il y a soutenance, pensez à votre présentation (regarder le jury, sourire, parler
distinctement...)
_________________
pour approfondir
les 10 commandements de la recherche sur Internet
1 – s’assurer du bon choix des mots
2 – être dans le sujet et non hors sujet
3 – respecter le niveau retenu (novice, expert…)
4 – choisir l’outil le plus approprié
5 – ne pas hésiter à changer d’outil
6 – traiter ses sources (incontournables + …)
7 – recouper les informations (s’assurer de leur qualité)
8 – mémoriser les signets
9 – ne pas s’enliser ni s’entêter
10 – zapper intelligemment
__________
autre façon de voir les choses
http://vtech.canalblog.com/archives/2007/07/05/5528633.html
2 – être dans le sujet et non hors sujet
3 – respecter le niveau retenu (novice, expert…)
4 – choisir l’outil le plus approprié
5 – ne pas hésiter à changer d’outil
6 – traiter ses sources (incontournables + …)
7 – recouper les informations (s’assurer de leur qualité)
8 – mémoriser les signets
9 – ne pas s’enliser ni s’entêter
10 – zapper intelligemment
__________
autre façon de voir les choses
http://vtech.canalblog.com/archives/2007/07/05/5528633.html
syndication ou fil d'actualités
Certaines pages web, certains blogs offrent la possibilité de syndiquer leur contenu par le biais de fils d'actualité dont les noms (RSS, Atom et xml) indiquent la technique utilisée pour se faire. C'est-à-dire de permettre à d'autres pages, d'autres blogs de faire apparaître automatiquement leurs informations (toutes ou en partie).
Ou simplement pour l'internaute intéressé d'être tenu au courant de leur actualité.
L'intérêt réside dans le regroupement de tous les fils que l'on veut suivre : la syndication permet de regrouper des contenus provenant de sources différentes et de les publier éventuellement sur un site web de façon automatisée.
Un fil d'actualisation est "un fichier contenant le titre de l'information, une courte description et un lien vers une page décrivant plus en détail l'information."
Ces fils sont réceptionnés dans un aggrégateur qui peut être
- votre messagerie (si elle offre cette possibilité) ou
- votre navigateur (Firefox, Opera)
- un logiciel spécialisé (certains de ces logiciels sont gratuits :Noopod, WeBull, ...).
L'aggrégateur nous informe ensuite des nouveautés qu'il vient de recevoir.
Lorsque l'on fait un lien entre sa page ou son blog et celle ou celui sur lequel on a trouvé l'information intéressante et que l'on veut signaler, sa mise en ligne permettra au lecteur de lire la suite de l'actualité en ligne sur le site concerné.
_______________
Si vous souhaitez approfondir le sujet, voir le site de l'ADBS
______________
sources de la définition
http://www.google.fr/url?sa=X&start=17&oi=define&q=http://www.e-citiz.com/spip.php%3Frubrique21&usg=AFQjCNHA0hDi98vioPC8Tz8B395MKNNyTg
pureblog.purefm.be/2006/09/le_lexique_du_b.html
Ou simplement pour l'internaute intéressé d'être tenu au courant de leur actualité.
L'intérêt réside dans le regroupement de tous les fils que l'on veut suivre : la syndication permet de regrouper des contenus provenant de sources différentes et de les publier éventuellement sur un site web de façon automatisée.
Un fil d'actualisation est "un fichier contenant le titre de l'information, une courte description et un lien vers une page décrivant plus en détail l'information."
Ces fils sont réceptionnés dans un aggrégateur qui peut être
- votre messagerie (si elle offre cette possibilité) ou
- votre navigateur (Firefox, Opera)
- un logiciel spécialisé (certains de ces logiciels sont gratuits :Noopod, WeBull, ...).
L'aggrégateur nous informe ensuite des nouveautés qu'il vient de recevoir.
Lorsque l'on fait un lien entre sa page ou son blog et celle ou celui sur lequel on a trouvé l'information intéressante et que l'on veut signaler, sa mise en ligne permettra au lecteur de lire la suite de l'actualité en ligne sur le site concerné.
_______________
Si vous souhaitez approfondir le sujet, voir le site de l'ADBS
______________
sources de la définition
http://www.google.fr/url?sa=X&start=17&oi=define&q=http://www.e-citiz.com/spip.php%3Frubrique21&usg=AFQjCNHA0hDi98vioPC8Tz8B395MKNNyTg
pureblog.purefm.be/2006/09/le_lexique_du_b.html
wiki
« Un wiki est un système de gestion de contenu de sites qui rend les pages web librement et également modifiables par tous les visiteurs autorisés.
Les wikis sont utilisés pour faciliter l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contrainte. » (source : Wikipédia)
Exemple d’encyclopédie aux savoirs partagés : wikipedia
Exemple de bibliothèque commune : CiteULike
Partager ses signets est aussi une action wiki
La syndication est un outil du Web 2.0 qui permet de suivre l'actualité d'une page ou d'un blog. D'où son nom de "fil d'actualité".
Les évolutions permanentes des pages ou des blogs participatifs nécessitait la mise en place de cet outil.
Attention : ce n'est pas un gage de qualité des données mais cela permet de juger du rythme des mises à jour
Les wikis sont utilisés pour faciliter l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contrainte. » (source : Wikipédia)
Exemple d’encyclopédie aux savoirs partagés : wikipedia
Exemple de bibliothèque commune : CiteULike
Partager ses signets est aussi une action wiki
La syndication est un outil du Web 2.0 qui permet de suivre l'actualité d'une page ou d'un blog. D'où son nom de "fil d'actualité".
Les évolutions permanentes des pages ou des blogs participatifs nécessitait la mise en place de cet outil.
Attention : ce n'est pas un gage de qualité des données mais cela permet de juger du rythme des mises à jour
la blogosphère
Le mot "blog" vient de la contraction des mots web et log.
Définition :
Site Internet se présentant sous la forme d'un journal, mis à jour de façon plus ou moins régulière par son ou ses auteurs et caractérisé par un format qui prend la forme de textes, de liens hypertextes et/ou d'images.
Le blog se particularise par une grande facilité d'édition et une navigation principalement basée sur l'historique.
Chaque information mise constitue un billet à propos duquel tout internaute peut mettre des commentaires.
Pour trouver trace de blogs dans les sujets qui vous intéressent :
En France blogonautes / annuaire -blogs / Google
__________
sources de la définition
webmsi.free.fr/Web-0601-GR9/lexique.htm
fr.wikipedia.org/wiki/Blog
Définition :
Site Internet se présentant sous la forme d'un journal, mis à jour de façon plus ou moins régulière par son ou ses auteurs et caractérisé par un format qui prend la forme de textes, de liens hypertextes et/ou d'images.
Le blog se particularise par une grande facilité d'édition et une navigation principalement basée sur l'historique.
Chaque information mise constitue un billet à propos duquel tout internaute peut mettre des commentaires.
Pour trouver trace de blogs dans les sujets qui vous intéressent :
En France blogonautes / annuaire -blogs / Google
__________
sources de la définition
webmsi.free.fr/Web-0601-GR9/lexique.htm
fr.wikipedia.org/wiki/Blog
web 2.0, dit aussi "web social"
Lors du cours en septembre, voici la définition (Wikipédia) que je vous avais donnée :
« Web 2.0 est un terme souvent utilisé pour désigner ce qui est perçu comme une transition importante du World Wide Web, passant d'une collection de sites web à une plate-forme informatique à part entière, fournissant des applications web aux utilisateurs. »
En voici une autre, plus simple et plus claire
"Web 2.0 est un terme évolutif qui décrit un ensemble d’améliorations au réseau World Wide Web. Généralement, les améliorations permettent d’accroître la collaboration et le partage de l’information." (source canadienne)
La caractéristique principale du Web 2.0 est la participation active possible des internautes sur le contenu de la page ==>
« Web 2.0 est un terme souvent utilisé pour désigner ce qui est perçu comme une transition importante du World Wide Web, passant d'une collection de sites web à une plate-forme informatique à part entière, fournissant des applications web aux utilisateurs. »
En voici une autre, plus simple et plus claire
"Web 2.0 est un terme évolutif qui décrit un ensemble d’améliorations au réseau World Wide Web. Généralement, les améliorations permettent d’accroître la collaboration et le partage de l’information." (source canadienne)
La caractéristique principale du Web 2.0 est la participation active possible des internautes sur le contenu de la page ==>
- facilité à faire entrer ou sortir des informations du système (un simple navigateur suffit pour tout faire)
- le ‘participateur’ reste propriétaire de ses propres données ;
- le site doit permettre le partage des informations avec les autres internautes
Quels sont les apports du web 2.0 ?
- la blogosphère (blogs),
- le wiki (construction de pages en commun : encyclopédies, partage de signets,...),
- le réseau social (sites qui proposent d'établir des liens avec d'autres personnes à titre
personnel, professionnel, amical...) (*)
- la syndication (pour suivre les nouveautés)
________________
(*) ce point ne sera pas développé dans ce cours.
Définition : site web qui, dans un domaine quelconque, fédère des individus et facilite leurs échanges d'informations, d'images… (source : Diconet)
Quelques sites de ce type : Xing, Linkendin (en anglais), 6nergies et Ecademy (partie en français)
________________
Nota bene
Un libellé propre "web 2.0" a été créé sur ce blog pour permettre une approche directe du sujet. Mais celui-ci est bien à considérer comme un des éléments qui composent les sources d'information, comme il était mis dans le sommaire du cours.
De même je l'ai également intégré dans le B.A. BA d'Internet parce qu'il fait maintenant partie des éléments incontournables d'Internet
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